當然不行恢復聯考啊,這樣坊間一堆才藝課程和一堆認證課程就沒生意了啊

教改給了多少人生路你知道嗎

當然這生路是給業者而不是給學生

大家都有錢賺不好嗎

至於對於學生來說到底是哪種制度比較好,管他去死,反正現在這種制度每年都有新的替死鬼來讓我賺錢,不香嗎

對對對
看來要入黨才能發財

一堆學店出身的，倒校的陰陽人，狂甲，屁精 現在每天佔著電視台發言權

這就是現在的局面

當年要考公務員
可是要入黨的

入哪個黨更不用說了

主要分析心態是不想浪費分數. 若自己有50分, 就不會想把48分的學校or科系做為優先選擇. 可以說是看不上眼. 所以6個志願都填50~51分的學校科系. 可能想說不可能全共姑吧.
再者, 頂大學校也很知道你在想什麼, 各校會故意把同科系或近似科系面試時間衝在一起, 逼學生要做一個選擇.
例如成大機械就是跟台大機械清大動力機械交大機械全部都是在同一天. 若真對機械有興趣的, 就算全中也只能選一間面試二階.
所以這次理工科全共姑的人往往是抓得太剛好. 沒算到今年醫文法商跑來搶理的名額.


確實也沒錯, 國英要是學測時考爆了, 勝算就小. 慘一點的就365吧. (重考)
同事or同學小朋友, 國英是中階學生的硬傷. 聰明學生大都花時間在數理. 國英不怎麼花時間就有不錯的成績. 另... 真的小孩聰不聰明. 小學甚致幼稚園就看得出來.
話又說回來, 今年七月知道結果, 明年一月是考季, 算半年而以啦!

我有個補教的朋友, 她說的想法: "只要人還有攀比的心, 以及父母沒有打算自己負責教養."
=> 那補習班/安親班就不會失業.

根本不是制度的問題, 而是"人心." (前一句講的是想比好, 後一句講的是想卸責)
當然, 也有父母都要工作所以要送安親&補習, 但這裡面的水分總是有的, 多少看人.

我自己已經真的帶起了孩子而不是拿錢給父母去做善事, 而且不只一個了.
大概能懂.

最後: 學校的東西改得越複雜, 就是讓家長越難做, 我跟孩子溝通後, 只專精2項!
其餘的科目用很婉轉的方法告訴孩子"經歷過"就好但不要在意, 從業後可用十之一二.

專業學得好, 不是短期接觸有什麼狗屁效果的, 更不是把這種"普遍淺嚐即止"的做幾年.
要長年累月精進, 德智體群美, 已經很足夠了; 而且工作後的項目, 都是主要學科為主.

把一堆少數當作重點教學, 至於"去中化"的部分我就更不想提了.
前幾天去社區圖書館, 外國人在學中文, 台灣雖然還在教, 但參雜國字台噢.
何必自廢武功?

日後, 要學中文, 可能不要在台灣學.

聯考才是對的，大學本來就是學理論居多

多數人資料都是改前人的，意義已經不大。

聯考改來改去，感覺是為了改而改，

企業也有這種問題，整天提改善報告

學校出來後, 基本能力要紮實, 資料要能看得懂; 並不是期待畢業生什麼都會, 至少要會讀.
如果連讀取/學習能力都沒有, 那真的很誇張.

但從幾乎十年前左右開始(如果不要太嚴格, 放鬆點的水準)已經有基本數學與物理觀念不行.
語言方面我就沒資格去確認, 畢竟在台灣是中英文並行, 前者我略差, 雖然不是公司主要語言.

舉例來說, 跟公家機關申請許可的文件, 我範本都給了, 歷史資料都給了.
結果入行3~5年的"新人"做不出來, 也不會好好問人, 每次都問整個怎麼做.
=> 完全沒給人一個他已經自己先嘗試學習, 然後問一些疑點而已.

說多了~ 聯考至少保證了固定幾個大科目(未來不論入什麼行業的基本學習能力)的底子.

不只考公家飯碗,只要讀國立的一定要入黨.....

我高二就有黨員身份(滿16)!

問題是，當初廢除聯考有一個很大的因素(/口號)就是說要遏止補習的歪風。

學子絕大部份都鑽到補習班裡是不正常的，絕大部份學者都這麼認為。

當然這牽涉到教改，如果學子們在正常的教育體系內得不到充份的教育，那補習班這玩意兒永遠無法滅絕。
(當時的氛圍就像是教改一成，補習班都得玩完)

當然結果大家都知道的，連面試的東西補習班都可以幫你生出來。補習班依然大賺。
廢除聯考真看不出有多少成效。
或者你可以說，配套的教改並沒有達到當初設想的目標。