2024-10-08 班班喝鮮奶欠溝通，學校缺冰箱、老師淪乳品送貨員，全教總：別讓學校成政策提款機

班班鮮奶政策於今年 9 月下旬上路，規定農業部每週提供兩次鮮乳給國小學童及附設幼兒園飲用，
但實施場域在校園，增加老師諸多困擾。

侯俊良解釋，鮮乳需冷藏保存，但不是每個學校都有充足冰箱。
學校收到鮮乳，老師要放下工作，優先將鮮乳分配給學生，還要監督學生飲用完畢，
以免產生食安疑慮，教師成為乳品分配員暨飲食保母，也致使許多學校最終選擇採購保久乳。

即便換成保久乳，也沒有減輕校方太多負擔。
侯俊良說明，乳品到校的時間跟團膳不一樣，也無法確認收到的數量，加上乳品仍易變質，
再怎麼修正實施方式，都會麻煩老師要撥出時間處理。

2024-12-03 師報警入校帶走小學生 教團籲正視師生衝突低齡化

國教行動聯盟青年部代表李雨函表示，這起事件反映校園的困境，特別是處理高關懷學生重大行為事件時，
未能提供教師足夠的輔導資源與支援，導致衝突進一步升級。

國教盟呼籲全面檢討校園安全通報機制，訂定明確且可操作的處理流程，確保教師與校方在法律程序前獲得實質支援，
同時為學生提供適切的輔導。
長期則建議增設專責的校安人力，提升專業能力。

侯俊良表示，解決師生衝突，除須親、師、生共同面對，教育主管機關和學校也應給予資源與協助。
尤其近年校園生態高舉學生權利，許多教師感到「動輒得咎」。
教育施政與決策不應民粹化，若是與學生衝突，教師就被指「不適任」，恐造成寒蟬效應。

全國代理暨代課教師產業工會則發布新聞稿指出，教師依法維權是天經地義，
盧秀燕在議會的發言偏頗，且恐傳遞「暴力只須道歉即可免責」的錯誤價值觀。
應檢討的是教師保護機制，確保教師遭受不法行為時能得到充分保障，並強化法治教育，營造尊重與守法的校園文化。