2024-01-13 台南驚傳國中生「持彈簧刀割同學」：只是想試試看！10cm傷口照曝光　教育局回應了

原PO痛訴，兒子因此怕到不敢去上課，睡覺也會做惡夢。她氣憤報警提告，對方家長希望可以私下和解，
但她無法接受、無法原諒，「無法想像這所謂的想試試看，未來又會發生多可怕的事件？」
她呼籲各位家長重視像這樣的類似事件，「不要再讓這種事件發生了！」

教育局進一步指出，學校將依校規對涉事學生進行嚴厲處分，並將其列為重點輔導對象，進行偏差行為及心理輔導。
教育局說，攜帶違禁品就是違規行為，教育局已要求校方落實校安宣導，尤其針對該生，將不定期進行校安抽檢，審慎防範類似情形發生。

2023-11-01 不服管教「生毆師」頻傳 10教師工會要求教育部修法

桃園市近日接獲數起通報，均是學生不服管教，進而攻擊教師。
今10個縣市教師工會不滿教育部不聞不問，發出聲明呼籲教育部慎重檢討「輔導管教注意事項」的內容，擔起修法責任。

10縣市教師工會要求教育部正視學校體系崩壞，「輔導管教注意事項」的完人標準，
加上「校事會議」事無大小的調查制度，老師被以顯微鏡檢視一切所為。
家長、學生動輒投訴，教師動輒得咎，均不利於輔導管教，
呼籲教育部應檢討「輔導管教注意事項」的內容與「校事會議」的方向。

2024-03-03 北市特教生情緒失控衝上台毆打老師，專家：過去20年特教生倍增，內應外援有助於推廣融合教育

台北市北投區某高中，日前傳出一名男學生在課堂上情緒失控，徒手攻擊老師，其他同學幫忙上前壓制，
才讓事件暫時停息，整個過程被拍下並上傳到網路，七分鐘影片近日遭瘋傳，引發眾人議論。

（中央社）校園提倡融合式教育，師生衝突卻頻傳。專家今日表示，過去20年特教生倍增，
推廣融合教育有好處，但須建立在為老師賦能與特教助理員介入的前提，才可內應外援接住師生。

融合教育是近年特殊教育一直極力推動的理念，讓特殊學生能進入普通教育環境現場。

台灣特殊生人數不斷增加，李俊宏認為受2大關鍵因素影響，第1點是醫療進步、診斷技術變好，
黑數減少，確診人數自然增加；
第2點是教養觀念改變，因少子女化，孩子都是寶，家長對孩子身心發展的關注度比過去更高，
非常有警覺性，覺得孩子有狀況就會帶到醫療院所評估。

面對台灣提倡融合式教育，李俊宏表示，融合式教育確實有優點，讓孩子在成長過程中接觸社會多元性、和不同人相處，是非常好的去污名化學習。
將融合式教育帶進校園時，必須有相關資源介入，首先是校內資源，必須為普通班級的老師進行賦能，提供進修機會與資源。

普通班級老師賦能非常關鍵，李俊宏說，「特教生」只是代稱，這類孩子有不同診斷，
包含過動症、自閉症或智能障礙、情緒行為障礙等，所有個案都有其特殊性。
這群孩子對外在的刺激敏感，需穩定性教學環境，如上課有遶境活動經過、地震演習等，
仰賴老師提前讓特教生做好準備。

老師甚至必須具備超前部署的能力，李俊宏表示，特教生在學校學習過程裡，情緒行為是會累積的，
比如當天到校已有狀況，表情不愉快或煩躁，情緒隨著課堂累積越來越多，最後可能會爆發，
老師須透過察覺不對勁，進入備戰狀況，在前端時間點創造可釋放壓力的空間。

「理想上可以，但台灣並不小。」
李俊宏點出融合教育內應外援的現實面，先不提專業服務團隊計畫受限於預算與時數，
光是各縣市資源分配就有不均現象，有些縣市根本找不到助理員等外援，
尤其偏鄉離島地區，呼籲教育單位積極盤點，才可就各地區差異性規劃因地制宜的配套。

2024-03-08 教育部：學校營養午餐禁用咖哩粉、辣椒粉至4月7日

教育部則表示，衛生福利部食品藥物管理署及地方政府衛生局刻正加強查緝，預計一個月內完成清查。
教育部配合清查情形，已請學校午餐暫緩使用辣椒粉、咖哩粉調味品至今年4月7日。

2024-03-19 教團批營養午餐秘書做功德 教育部：列入重要議題研議

國中小營養午餐秘書目前是由學校教師、職員兼任，全國教育產業總工會今日召開記者會指出，
午餐秘書沒有行政加給、僅能減授課，是在「做功德」。
教育部對此表示，國教署已經列為重要議題研議，將與地方政府和有關單位協處。

全教產今日召開記者會指出，目前國中小午餐秘書是由學校教師兼任，負責的工作多卻沒有行政加給，
僅給予減授課節數，但各縣市目前給予的減授節數不一，有很多老師不願意接這項工作，甚至有學校最後只能由校長親自擔任。

2024-03-25 大學護理系擴招 學界不樂見

歷來基層醫護由技職體系撐起一片天，科大護理系人數漸少，形同人才庫源頭就出現缺口。
因應人力匱乏，政府傾向讓普通大學創設護理系，教育部亦規畫今年度大學護理系招生名額擴充百分之十，
但學界認為招生管道更龐雜，大學護理系畢業生不易留在基層職場，人才困境始終沒解決。

事實上，今年初大學校長會議上，專科學校教育聯盟便呼籲，社會不應陷入護理人才培育必須仰賴大學學士的論述。
只要學生畢業後能考取護理師執照，就是獲得專業認可，不應再有技職、大學出身的迷思。

黃瑞仁說，不樂見大學頻創設護理系；台灣一直存有學歷迷思，即使當醫護，相較於技職，
父母也希望子女擁有普通大學學歷，但醫護工作需要定性、確實思考過，
相較之下學士後等機制可能比創設大學護理系有效益。

2024-03-27 學生不愛護理 教部增額招生白搭

為因應全台護理人力荒，教育部計畫增額招生百分之十，以擴充人力，彰化縣大葉大學護理系卻認為政府「搞錯重點」，
因學校開出十二個繁星推薦招生名額，卻僅三人報到，代表關鍵在於年輕世代不願跨入護理領域，而非護理科系名額不足。

王雅容分析，年輕人看�**~資待遇，護理人力荒和生源不足都與「錢」景有關，
根本解決之道是調整待遇、改善醫療環境，唯有高薪與不血汗，才能吸引新一代學子。
若未解決根本問題，在生源不足情況下加開護科系，只是增加現有護理科系經營壓力。

2024-03-30 被駭客盯上！7高中校務系統遭駭、個資外洩 教育部公布學校名單

教育部回應，學習歷程紀錄模組是學校校務系統的延伸功能，駭客入侵學校校務行政系統，
依據目前鑑識狀況，未發現學習歷程檔案被竄改、刪除的軌跡。

教育部昨天表示，針對使用亞昕公司簽約的26校學習歷程檔案資料，要到4月8日才會完成清查核對。
全教總認為，此事件暴露學校校務行政系統防駭能力不足，不僅學生及家長個資被盜，
還可能影響學生學習歷程檔案的資料安全。

教育部也說，高中學習歷程檔案紀錄模組採向上集中至教育部機房，統一管理，機房有完整的備份備援計畫和機制。
至於校務行政系統仍置放於學校，教育部已請學校要求廠商完成「異機備份」設定，
教育部也補助學校購置網路附加儲存系統（NAS）及硬碟經費。

2024-09-22 學校改名之亂 教育部：已聯繫Google

Google地圖近期掀起「改名之亂」，全國各地多所學校遭改名，引發學校困擾，甚至有學校報警。
對此，教育部表示，已有主動聯繫Google公司，要求提出解決方案，也聯繫主管機關數位發展部處理。
目前各級學校可使用Google提供的更正表單提報要求，以利學校回復名稱。