2023-03-12 市幼喊停招示警…幼園大班配置1名教師 114學年恐難達標
幼兒教育及照顧法2011年上路，明定「大班一師」，已二度延長緩衝時間至2025年8月1日。
但除了國小附幼有教師編制，若屬鄉鎮市公所成立的獨立園所，若無地方政府教育局處挹注資源或整併，恐難持續經營；
近年公共化幼兒園擴張，私幼人才被吸往非營利、準公共，教保員難尋，
部分園所轉而仰賴非幼教科系出身的大學畢業生或二度就業者。

一位不具名公幼教保員表示，幼托整合後，多數教保員幾乎都有合格教師證，
但公幼教甄一位難求，只能先屈就於薪資差一萬元的教保員職位。
私幼教師則由業者自主招聘，但薪資福利普遍與公幼教師差近二萬元、教保員差近一萬元，
自然沒人想去，還不如轉職。

蘇傳臣也提到，幼托整合前的私幼教保員要成為幼教老師，還得加修16個學分，
並通過教師資格考，再去教學現場實習半年，才能取得教師證，
但若要在職進修，教保員恐在職場、學校、家庭間蠟燭三頭燒。
他呼籲，政府應給予私幼誘因增聘幼兒園教師，例如補助教師薪資，若未提供誘因，
也無怪乎私幼現場借牌、掛牌亂象頻傳。

由於編班、教保員人數調整有彈性，全國各園所實際編班情形差異大，教育部坦言，
無法透過統計數據呈現尚有多少園所未達標，但也強調該期程不會再延宕，
將請地方政府於期限前確實掌握各園狀況，符合法律規定。