polor 這篇匯整了目前大學招生的囧境文不錯呢..

少子化後且可想而知的連上述11所國立的足額錄取

其他各地的國立有的也用公費方式來招收大學新生.

且目前大學入學門檻又比之前更加容易.

在觀察許多大學畢業後不想被人管和束縛紛紛投入當"偉大的外送員"..

再者學混文憑心態下對專業理論不足下

又就業達不到專業需求而退卻.當啃老族的比以前更多了..

2022-08-17 大專教師多元升等放寬 明定創作展演等5管道

2022-08-16 少子化 師不師 高教一條龍式崩壞
可以預料，這些老私校將會採取擴大招考轉學生的策略去彌補缺額的學生數，以往只有大二才有的暑轉，
可能提早到大一下就可以寒轉，此一搶學生大戰，會在寒假就提早開打，且可能出現報名轉學就直接錄取現象。

台灣高教危機固然是少子化帶來的影響，但最主要的還是教育部無所作為的高教政策，任由私校自生自滅，
既無法提出有效的私校退場機制，又漫無教育目標任由國立大學系所擴大招生。
此效應終究讓這些老私校也成為祭品，連帶的一些偏鄉的國立大學也出現招生不足窘境。

2022-08-14 尚青論壇》政府失責 高教崩盤（張凱鈞）
每次遇到大學招生問題，教育部長只會講幹話，把一切問題推給了「少子化」，只會說私立學校的去留端看市場機制，
這就是教育部將私立學校的招生困境視為是理所當然，不思積極協助，這就是教育部的無能與失職。

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#10 科技師徒制

現階段台灣的高等教育還是只有高科技[企業]肯投入經費，但教育重心就會往高科技慘業偏斜.....

polor 為何會想匯整這些資料？有小孩屆齡大學嗎?

我小兒今年也要上大學.覺得你新聞的11所國立有滿額的

其他國立的招生好像也特別好入學的感覺..

遙想以前的聯考靠背得要命，想說自己已經是夠不成材考不上高中，只能去念五專;

但現在的後輩更是不敢恭維....

2022-09-07 教育部公布「私校退場」專案輔導學校！7間完整名單一次看
台灣少子化趨勢越來嚴重，《私校退場條例》為私校退場建立完整機制，尤其淘汰不良私校的時程比現行加速至少2倍。
而《私校退場條例》可謂是長痛不如短痛，私校遭列為專輔後若2年仍未改善，教育部按規定便應立即下令停招、
停辦，並於2個月後解散學校法人，進行財產清算，時程相較如今加速至少2倍，也就是說，
未來公布40所學校若再無法想出改善對策，都將會在2年內紛紛關門。

扯到選舉的時候，候選人的論文可以500樓、1000樓的蓋
判他學術死刑跟道德死刑後，討論的人就開開心心的一哄而散了
什麼? 還有其他人? 管他的!

用判他死刑的標準當標準的話，在職專班/產碩這制度還走得下去嗎?
套版套模確實有水，一稿兩投甚至一稿多投確實有爭議
取消的話，高等教育要達到財務健全，應該說在未來還能不能養活自己
也沒人在乎了~

2022-09-12 點教育》教育用低成本考量，將會付出代價
為何有這麼多的學校系所趨之若鶩想要開設碩士在職專班？答案很簡單就是增加財源。

由於高教經費長期不足，加上一般生的學雜費無法適時的調漲，這筆收入無疑是學校一大挹注的泉源。

歸根究抵，長期以來高等教育用低成本在從事教育工作，是影響高教發展與品質的關鍵因素。
若學校的財務經費老是捉襟見肘，能不四處籌措財源嗎？

以學費來說，每次只要大專校院提到漲學費的事，反對意見就隨之而來，學費已經幾10年來都談不定。
即便是教育部拍板可讓大學學雜費微幅調漲，但多數的學校仍然意願不高，
深怕學費調漲後會遭到學生和家長的抗議。

不過很遺憾的，長久以來只要探討這類的議題，就會形成正、反兩方的對立，無法用理性來探討。
學費政策調整必須綜合全方面考量，調低學費並不代表就是真正的公平，而是如何把學生的家庭收入採取不同的收費。
也就是說，讓有能力的家庭多負擔學費，中低收入者學費相對低廉。
政府或應從教育經費補助裡提供一定的金額，作為直接補助弱勢學生學費等方法來解決。

2022-09-20 〈管理教育叢談〉坐視私校退場 高等教育公立化真的好？
而教育部目前採取的作為是公立大學不減招（反而局部系組政策性增招），
招生狀況不好的私立大學則減招、列入輔導、限期退場，如果政策不改，
將來台灣高等教育全由公立大學負責承擔的格局將為期不遠。

到底高等教育都由公立學校來辦是不是一件好事？
不明白國內大學教育實況的人可能會以為：若所有大學都是公立的，學費會比較便宜，
公立學校有制度比較不會亂搞，公立學校教育資源會比較豐富，公立學校辦學水準一定會較好；
看起來似乎對學生與國家社會都是大好事一樁！

姑且不論大學全部公立化之後，現有教育部每年編給高等教育使用的預算，
可能至少要增加兩倍以上（目前教育部給私校之獎補助經費僅佔其營運經費的百分之十左右，
學生全由公立吸收所需的經費可以想見），而且至少半數以上的公立大學會立即有嚴重運作經費不足的困難
（目前公立大學中改制較晚的學校就常陷入經費不足之苦）。

更嚴重的是，在現有的制度下，公立大學的老師們幾乎不可能自動把教學當成第一要務，
把育才當成教師團隊的使命，更談不上為「因材施教」而採取的種種改變教學與補救學習的作為了。
換言之，學生未來在公立大學中，其學習成效受關注的程度絕對會比現在更低。

簡單的說，國立大學影響教育品質最關鍵的系所，其運作之常態如下：
在學校沒有整體發展策略的前提下，各院系所能分配到的資源，基本上是依照過去的標準；
院系所若也沒有特別的發展策略，則每個專業領域或每位老師每年所能獲得的資源大致也會跟過去一樣；
老師們在資源不會增加的情形下，大致都各自隨己意安排自己教學、研究的優先順序、
方向與工作方法，各自執行與自我管理。

相對而言，國內的私立大學經過20年來少子化對其生存威脅的衝擊，
以及「教學卓越計畫」的啟發，不少有心圖存的私大已經有了相當程度的改變。
最明顯的就是：他們很在乎學生，很關心學生學習的成效。

更重要的是，部分有心的私立大學已經開始根據外界環境以及自身條件，
訂出明確的策略計畫以發展自己的特色，譬如強調學生特定專業能力的培育、
多方設法確保學生學習的成效、對學生品格教育的特別關注等等，
並且依據人才培育目標系統性設計整套正式與非正式的課程，
調整教師的教學方法與教學重點，並且不斷檢討改進。

2022-09-25 觀點投書：高等教育危機的解答在終身學習
再來是民間檢討政府在高教政策上，分配教育預算在公私立學校，完全不平均，
台灣頂尖學校台清交成政，幾乎佔大多數的教育預算，使得私校運作更加雪上加霜。

筆者反倒是認為，還沒有倒閉的學校應該快速轉型為終身學習中心，
就算不是頒發正規的畢業證書，也是可以頒發「學習證書」並且確實印上學習時數與學習歷程。
讓已經出社會甚至願意學習的老人家可以就讀由學校轉型而成的終身學習中心。

因此筆者認為，面臨老年化與少子化的國家危機勢在必行。
教育業必須轉型，讓他成為高附加價值的產業，重新打造高等教育的樣貌。

2022-10-12 世界大學排名「台灣43校進榜」　台大排187、1私校超越清交成
2023年世界大學排名透過13項績效指標，衡量學校教學、研究、知識移轉和國際視野等4項領域的績效。
而今年的排名分析了超過1,550萬份研究出版物及其1.21億次引用，並包括針對全球4萬名學者的調查。

至於台灣的大學，今年有43所學校上榜，數量創歷史新高，其中有3所大學首次入榜，
包含文化大學、虎尾科技大學、高雄科技大學，世界排名在第1501名後，而擠進前1000名的學校有10所，
依順序為台灣大學、中國醫藥大學、台北醫學大學、亞洲大學、清華大學、陽明交通大學、
成功大學、台灣科技大學、雲林科技大學、中山大學。