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引用:
沒錯,你講得更清楚。 就是高中、大學無法銜接。 教授的確是更多抱怨課程設計, 而不是學生不努力。 |
引用:
竹竹苗區就是喜歡求新求變,117 年度開始高中入學規則改成 "5級分7積點" 制。原本爭取 A 的失敗之後,可以有 B++ 的安慰獎。感覺比原本的還亂啊。 https://udn.com/news/story/6885/8219765 |
引用:
當地家長還是不滿意,要117年才實施,現在也才113年,難怪有些的家長直接送學生去考基北北區。 |
引用:
本來感覺這次改規則沒什麼大差異,反正還是 5A 優先,沒想到竟有兩方人馬在抗議 ,可以說是都市代表和鄉村代表看法的不同。令人深思啊... https://hakkanews.tw/2024/09/11/par...tion-of-threat/ https://udn.com/news/story/6885/822...catehotnews_ch2 |
教改就是把簡單明瞭好用的制度改成複雜模糊變來變去,
明明每科100分就是簡單明瞭,偏偏要搞級分制,如果 真是級分制每科滿級分就是7級分,5科滿級分就是35分, 再加一分作文共36級分也就算了,偏偏又要搞個C、B、 B+、B++、A、A+、A++,為什麼總是要把簡單東西 複雜化,唉~~ |
引用:
我一向認為把簡單的規則改複雜, 是方便裡面有些人可以玩弄規則. |
引用:
不過有的人是直接跳過這個體系⋯ |
引用:
可以直接跳出去 (出國) 也聽説過外僑生念臺大門檻超低的故事 (二X年前) |
引用:
引用:
我打算讓小傢伙讀兩年中文打底後帶走~ 目前租個房間在附近走路上下學很愜意. 問題不是競爭, 問題是在於校園卻不是按照學習能力來競爭, 我這樣說夠簡單明瞭? => 當一個環境搞到在裡面的原則不是當初那個環境的初衷就是變質了. 用一個非常怪的形容, 當一個消防局裡面參雜鋼管跟情趣用品且看誰跳舞跳得最好後. 那該局的重點還是消防能力嗎? |
引用:
聽說的規則是各校釋出名額,僑生考僑生的(僑生自己比),僑生的領頭羊進台大... |
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